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民众共议智育立异发展：需尊重个体互异 因材施教

2026-06-20
东谈主民网北京6月17日电 （记者孙竞）“刻下智育评价过度量化，翌日需转向缓和学生的‘心灵相易’与‘真正感受’。智育也需要尊重个体互异，因材施教。”在日前举办的
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